Cursos de Extensão (Curta Duração)
Neurociência e Educação: Contribuições para a Aprendizagem II
O curso surge a partir do interesse dos(as) cursistas em dar continuidade aos estudos sobre a aprendizagem dos(as) estudantes, tendo como base os princípios da neurociência. Nesta etapa, aprofunda-se a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem e suas implicações para a prática pedagógica. Nesse sentido, o curso propõe provocar nos(as) professores(as)/cursistas um olhar reflexivo sobre si mesmos(as), reconhecendo que analisar a aprendizagem dos(as) alunos(as) implica também um exercício de autoanálise e de reflexão crítica sobre a própria prática docente.
1. Estabelecer um diálogo entre a neurociência e a educação de modo a favorecer uma melhor compreensão sobre os processos de ensino e de aprendizagem.
2. Perceber os avanços e desafios em torno das interrelações entre e neurociência e a educação.
3. Conhecer a organização do sistema nervoso em termos anatômicos e funcionais, tendo em vista a interação do organismo com o ambiente e os processos de aprendizagem.
4. Identificar o processo de neuroplasticidade que permite uma contínua reorganização cerebral.
5. Construir um olhar multifacetado sobre os processos de aprendizagem e as dificuldades para aprender, refletindo sobre as contribuições para a prática pedagógica à luz da neurociência
Professores da educação básica.
EIXO 1. Processos envolvidos na aprendizagem
1.1. Atenção
1.2. Motivação
1.3. Memória
1.4. Emoção
1.5. Funções executivas
EIXO 2. E quando a aprendizagem não acontece?
2.1. Dificuldades para aprender.
2.2. A influência de questões genéticas e ambientais na aprendizagem
EIXO 3. A aprendizagem no cérebro da criança e do jovem atípico
3.1. Transtornos do Neurodesenvolvimento
3.2. Altas Habilidades/Superdotação
EIXO 4. Experiências Educacionais à luz da Neurociência
4.1. Metacognição
4.2. Experiências de sucesso na escola
4.3. A Pedagogia Waldorf
Coordenadora:
Profa. Michelle Nave Valadão
Professoras formadoras:
Profa. Gabriela Silveira Meireles
Profa. Maria Veranilda Soares Mota
Tutores:
Emília Wakim de Almeida Costa (servidora técnica UFV)
Maria Luiza Gazolla Reis Da Silva (servidora técnica UFV)
Eduardo Andrade Gomes (servidor técnico UFV)
Priscila de Almeida Fernandes (servidora técnica UFV)
Maria Regina Granato Pimenta (servidora técnica UFV)
Luana Santos Carreiro (estudante pós-graduação)
Elisa Maria Almeida Costa (servidora técnica UFV)
Pedro Eni Lourenço Rodrigues (servidor técnico UFV)
O curso será ofertado na modalidade a distância, com o apoio da CEAD, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), e será composto por quatro unidades. Cada unidade será elaborada por uma professora conteudista, responsável pela organização dos materiais didáticos, incluindo videoaulas, apostilas e atividades avaliativas, de acordo com o conteúdo programático proposto.
As videoaulas assíncronas serão disponibilizadas no AVA. Nesse ambiente, também estarão disponíveis as apostilas em formato PDF e as atividades avaliativas.
As atividades propostas incluirão questionários, fóruns de discussão e outras publicações relacionadas aos conteúdos estudados. Essas atividades deverão ser entregues ou postadas na plataforma digital, respeitando os prazos estabelecidos no cronograma. As avaliações ocorrerão ao longo do curso, sempre após as aulas assíncronas correspondentes aos conteúdos trabalhados, totalizando oito atividades avaliativas.
Os(as) professores(as)/cursistas serão organizados(as) em turmas, facilitando o acompanhamento dos tutores. Serão ofertadas seis aulas síncronas, totalizando 12 horas, que ocorrerão às terças-feiras, no horário das 18h às 20h, conforme o cronograma do curso. Essas aulas serão realizadas no horário de módulo dos(as) professores(as) cursistas, organizados(as) em duas salas virtuais, e serão gravadas para posterior disponibilização no AVA.
Além disso, o curso contará com 18 horas de aulas assíncronas, nas quais os(as) cursistas realizarão as atividades propostas de forma autônoma, sem a necessidade de estarem conectados(as) simultaneamente com as professoras.
Estão previstos, ainda, dois encontros presenciais, previamente agendados, a serem realizados aos sábados.
Para conclusão do curso e obtenção do certificado, o cursista deve realizar todas as atividades avaliativas (Avaliações on-line) e obter um aproveitamento final igual ou superior a 60%.